Εκπαιδευτική απασχόληση για παιδιά ηλικίας 2,5 έως 6 ετών
Ο στόχος της εκπαιδευτικής ώρας είναι η προσέγγιση της μάθησης του παιδιού μέσω μοντεσσοριανού υλικού, αλλά και η ίδια η επαφή του παιδιού με την μοντεσσοσριανή φιλοσοφία. Η εκπαιδευτική ώρα θα είναι προσαρμοσμένη στις ανάγκες του παιδιού, στηρίζοντας την μάθηση του με βάση τα ενδιαφέροντα και τις προτιμήσεις του.
“O στόχος της παιδικής εκπαίδευσης πρέπει να είναι η ενεργοποίηση της επιθυμίας του παιδιού να μάθει”
Μαρία Μοντεσσόρι
Παιδιά ηλικίας 2 έως 3,5 χρονών θα έχουν τη δυνατότητα να δυναμώσουν την λεπτή και αδρή κίνησή τους κάνοντας δραστηριότητες καθημερινής ζωής όπως γυάλισμα καθρέφτη, κόψιμο αγγουριού, ράψιμο. Καθώς επίσης θα μάθουν να χρησιμοποιούν καλύτερα τις αισθήσεις τους χρησιμοποιώντας αισθητηριακό υλικό βασισμένο στην μοντεσσοριανή προσέγγιση. Το υλικό αυτό έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει το παιδί να βιώσει, να παρατηρήσει και να κατηγοριοποιήσει τις εισερχόμενες αισθητηριακές πληροφορίες γύρω του.
Χρησιμοποιώντας το υλικό αυτό το παιδί δομεί την κατανόησή του για διάφορες αισθητηριακές έννοιες. Καθώς επίσης εμπλουτίζεται το λεξιλόγιο που απαιτείται για να ορίσει και να περιγράψει αυτά τα φαινόμενα. Μέσω της εργασίας με τα αισθητηριακά υλικά, δίνονται στο παιδί τα κλειδιά για την ταξινόμηση των πραγμάτων γύρω του, κάτι που οδηγεί το παιδί να κάνει τις δικές του εμπειρίες στο περιβάλλον του. Μέσω της ταξινόμησης προσφέρονται στο παιδί και τα πρώτα βήματα στην οργάνωση της νοημοσύνης του, που στη συνέχεια οδηγεί στην προσαρμογή του στο περιβάλλον του. Το παιδί, μέσα από προφορικά παιχνίδια και στοχευμένο υλικό, προετοιμάζεται έμμεσα για πιο νοητικές δραστηριότητες που είναι η ανάγνωση, η γραφή και τα μαθηματικά.
“Μόλις τα παιδιά βρουν κάτι που τους ενδιαφέρει χάνουν την αστάθεια τους και μαθαίνουν να συγκεντρώνονται”
Μαρία Μοντεσσόρι
Σε μεγαλύτερα παιδιά από 4 μέχρι 6 χρονών θα δοθεί η δυνατότητα να δουλέψουν ανάγνωση, γραφή και μαθηματικά , μέσω του μοντεσσοριανού υλικού. Το μοντεσσοριανό υλικό της γλώσσας αναπτύσσεται μαζί με το παιδί. Με στόχο να το βοηθήσει να φτάσει μόνο του στα τελικά στάδια της ανάγνωσης και της γραφής. Το παιδί θα χρησιμοποιήσει το γλωσσικό υλικό για να εξερευνήσει τα γράμματα, τους ήχους, να συνθέσει ήχους και τελικά να φτάσει στο σημείο που θα διαβάζει μόνο του. Το υλικό αυτό βοηθάει το παιδί και στην γραφή με σταδιακή εξέλιξη, όπου ξεκινάει να γραφεί στον μαυροπίνακα και καταλήγει σε χαρτί με γραμμές.
Τα μαθηματικά είναι μια από τις πιο αφηρημένες έννοιες που έχει συναντήσει ο ανθρώπινος νους. Ο ίδιος ο αριθμός δεν μπορεί να οριστεί και η κατανόηση του αριθμού αναπτύσσεται από την εμπειρία με πραγματικά αντικείμενα. Το παιδί χρησιμοποιώντας το μοντεσσοριανό υλικό στα μαθηματικά το βοηθά να προσεγγίσει τα μαθηματικά με πρακτικά, οπτικά και σωματικά βοηθήματα μάθησης. Ουσιαστικά το υλικό αυτό επιτρέπει στο παιδί να επισυνάψει συγκεκριμένη γνώση στις συχνά αφηρημένες έννοιες των μαθηματικών. Το μαθηματικό υλικό γίνεται πιο αφηρημένο, καθώς το παιδί εσωτερικεύει περισσότερη από τη γνώση που καλύπτεται από το υλικό.
Το αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης του παιδιού με το μοντεσσοριανό εκπαιδευτικό υλικό αλλά και η επαφή του με την μοντεσσοριανή προσέγγιση θα είναι μια ουσιαστική και θετική επιρροή για τη ανάπτυξη του. Καθώς θα γίνεται εμπλουτισμός της γνώσης του, ενδυνάμωση της αυτοποεποίθησης του, της ανεξαρτησία τους και της συγκέντρωσής του. Ενώ παράλληλα οι μοντεσσοριανές αρχές θα γίνονται δεξιότητες ζωής.
“Η εκπαίδευση δεν πρέπει πλέον να παρέχει κυρίως γνώσεις, αλλά πρέπει να ακολουθεί έναν νέο δρόμο, αναζητώντας την απελευθέρωση των ανθρώπινων δυνατοτήτων.”
Μαρία Μοντεσσόρι
Είπατε για εμάς
Τίνα - Mαμά
Ξεκινήσαμε το παιχνίδι «βλέπω κάτι με το μικρό μου μάτι» πριν 3 μέρες και είχε τρομερά μεγάλη επιτυχία σε πολύ λίγο χρόνο και με λίγες επαναλήψεις μέσα στην μέρα ! Είμαστε ακόμη στο πρώτο επίπεδο του παιχνιδιού και ήδη έχει κερδίσει το ενδιαφέρον της μικρής μου, τόσο, ώστε να αναφέρει μόνη της τους ήχους λέξεων συχνά μέσα στη μέρα !!!
Ευχαριστούμε @montessoritutor
Ρίτα Παπαγεωργίου - Μαμά
Η Χαρούλα Βλάχου ήταν δασκάλα της κόρης μου στο Μοντεσσοριανό σχολείο, Montessori community school, όταν εκείνη ήταν 3 ετών. Της έδωσε όλα τα εφόδια για να συνεχίσει να χτίζει τον χαρακτήρα και τον εαυτό της. Με βαθιά αγάπη, υπομονή , κατανόηση και εκτίμηση προς το παιδί, κατάφερε να δημιουργήσει μια σχέση πολύ δυνατή μαζί της! Είναι μια πολύ αξιόλογη δασκάλα , με γνώση πάνω στη Μοντεσσοριανή παιδαγωγική, που θα ήθελε να είχε το κάθε παιδί στο περιβάλλον του!!!
Αδαμαντία Κανάγια - Παιδαγωγός
Η κ. Χαρούλα, προσωπικά με βοήθησε πολύ ως προς τη πρώτη ανάγνωση σε παιδιά πρώτης δημοτικού. Πως με βοήθησε; Κάνοντας συνεδρίες μαζί της. Προσωπικά, δεν έχω πιστοποίηση, με ενδιαφέρει πάρα πολύ να αποκτήσω πιστοποίηση για παιδιά ηλικίας 6-12. Οι συνεδρίες μας έγιναν διαδικτυακά σε θέματα της επιλογής μου.Ένα από τα θέματα ήταν η πρώτη ανάγνωση. Συζητήσαμε τι δραστηριότητες μπορώ να κάνω, τους στόχους και πώς να κάνω τη κάθε παρουσίαση. Η συνεδρία ήταν ολοκληρωμένη και έλυσε όλες μου τις απορίες.
Ας γνωριστούμε!
Χαίρομαι πολύ που βρίσκεστε εδώ, ανυπομονώ να σας γνωρίσω!
Αφιερώστε λίγο χρόνο για να με ενημερώσετε:
• Περιγράψτε με λίγα λόγια για την γονεϊκή σας κατάσταση
• Πώς μπορώ να υποστηρίξω εσάς και την οικογένειά σας
Εάν ένα τηλεφώνημα είναι περισσότερο το στυλ σας, τότε ας μιλήσουμε! Καλέστε με στο 2102200590.
Είτε έχετε απλώς μια ερώτηση είτε θέλετε να διευκρινιστεί ποιο πρόγραμμα θα ήταν καλύτερο για εσάς ή για το παιδί σας, απλώς συμπληρώστε τη φόρμα και θα επικοινωνήσω μαζί σας σύντομα.